对老二来说，2009-2010新学年从九月七日开始，因为按国内规矩幼儿园得体检三天后拿到结果才能办入园手续。

两句关于体检的，基于去年体检俺们不了解情况心理准备不足，抽血时老二从老妈和医生的手里磳了出来，耳朵针眼滴着血哭喊着往外跑，吓坏了保健所里所有的人；今年俺做了最坏的打算，九月三号那天。也许一年的中国生活让孩子们开始了解和适应中国人和文化，儿子手使劲往身后藏了藏，最后还是被按着抽了一针，嚎叫着流了两行热泪。

羡慕哥哥每天不用和老妈家里混，羡慕哥哥每天坐小公共来来往往，跟着老妈身后办了两个小时的手续，老二兴高采烈地开始了在中国的第三所幼儿园的生活。直到今天，虽然也有一两个早上他嘀咕“不想上学”，但总的感觉他还是很享受的幸福样子。下午下了校车，不等妈妈问，他就从容地总结：ça s'est bien passé à l'école aujourd'hui（ 今天学校里过得很好）。

跟哥哥比，老二默默无声地上了一年的法国学前班，还没整明白maternelle怎么回事，还没体会到那里的自在创意和快乐，就被带到中国稀里糊涂地献身给另一帮派了。

现在他早上在纯中式的幼儿园混，往返坐校车，爹妈连学校的门都看不到，也根本不知道他每天都干什么。想必跟国内好多幼儿园很相似，英语抓得很紧，某两天，由妈妈陪练，自豪地把园子发的一套英语教材里的卡片认了一遍。爱好之一自编舞，也从几个月前的街舞派转化到温软的越剧派，从动脚和腿升华到动手和眼，看得为娘有点起鸡皮疙瘩。某天要到了他们班的博客地址，粗粗浏览一番，上面好几篇手指操，原来如此？！上个星期，用手指头点着，把一本《捉迷藏》“读”了下来，大象藏在浴室里吗？大象藏在卧室里吗？大象藏在厨房里吗？……虽然他读的时候都能把书倒着拿，可专注和享受的表情让人都不忍提醒他。

感觉得到这所幼儿园是那种抓教学抓升学的地方，中班的孩子就已经开始一本正经地描红了，力宁由衷地表示过“现在的中文课对我很难，对别的孩子不难”，力宁在家里总是不停地画画，说在幼儿园没有很多时间画画，画的时候还得照着老师的样子画，很chient很无聊。

但是他还是开心的，因为他的每天下午是另一种氛围。八月底决定上这个园子正为他们的附属关系，力宁下午可以上法国体系三年学前班的最后一年，由法语班的老师管两个学校间接送。中午一个小时午睡，被叫醒，跟同班的比利时小朋友告别，炫耀无比地跟法语老师到“大”学校。单单这一环节就足以让他给自己头上套上无数的彩色光环了，尤其是面对比他仅仅小两个月而不能上法语学前班而每每流泪的达达。

另一种氛围，不光是语言的自如，更是学习的轻松和自在。法国的GS大班还不需要描红，不需要认识字母，不需要数数，不需要不许讲话，只需要兴趣和会玩。书包里看到几次的唯一像样的东西是一本“诗词本”，他们已经学到第三首诗了，与其说在学习，不如说孩子们在感知，通过文字和图画感知，非常好的一门课（督促自己以后单独为此记一篇）。